Экспериментируем

В средней группе у детей происходит становление обобщающей функции мозга. Благодаря этому ребенка интересуют разнообразные зависимости и закономерности окружающего мира. Его любознательность проявляется в потребности к экспериментально-поисковой деятельности . Дошкольник получает удовольствие, когда экспериментирует в любой деятельности, организованной взрослым, и когда сам, по своей инициативе пытается искать причины и следствия.

Важно поддерживать познавательный интерес детей, их стремление узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений, действительности.

 Мы  экспериментируем:

«Тонет, не тонет».

«Свойства магнита».

«Извержение вулкана».